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tpu色母和子色母的性能对比 1.0

类型： 都市剧  巴西  2025 

主演： 鬼鬼 郑柔美  

导演： 韩孝周 

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一个片外细节，在韩国，类似的、确实非常多，不少专门提供钟点房等服务，满足男男女女的一些需求。从停车场开出来的车、以及后面从校服口袋翻出来的避孕套、衣服上的污渍、被扯坏的扣子，在暗示什么，不言而喻。洗衣店洗衣服的时候，瑟琪在尝试用穷举法解锁手机（按照顺序逐个尝试），并且第一次接通了未知号码打来的电话。（结合，这个未知号码很有可能是刘在娜）第二天到学校的瑟琪被周围人窃窃私语包围，接着被金娜莉羞辱衣服不干净，还被说你以为在伊对你好，你就是灰姑娘了吗。此时恰好在伊进教室，两人目光对视。瑟琪过去被霸凌的记忆涌出，在天台她被说身上有味道（中学黑板上的霸凌也写了瑟琪好臭），她被打、被用烟头烫伤，看的令人窒息。天台、换气扇、雨天，是她对霸凌最痛的回忆，被说衣服上有味道、同学不怀好意的笑，是她这段惨痛回忆的触发器，而这是她最不想回到的状态。瑟琪在洗手间洗被金娜莉弄脏的衣服，刘在伊出现并拿来了干净衣服，但这里两人完全不在同一个频道——瑟琪沉浸在被霸凌的回忆中，此时的刘在伊对她来说，是校霸，是所有人都要顺从的那个人，是忤逆了就会带来不幸的那个人，金凡秀的敌意也好，金娜莉的挑衅也罢，都是因为刘在伊。而刘在伊的那句我很讨厌衣服弄脏，也让瑟琪难受——如果有条件，谁想衣服弄脏呢？因此倔强的瑟琪才会硬生生彻底拒绝刘在伊的好意，强调我和你不一样，衣服臭了也能穿，不是每个人都喜欢你的亲切。此时此刻的瑟琪不想和刘在伊扯上关系。随后的考试，在伊时不时观察瑟琪。而瑟琪也开始意识到自己过去的所学，和这里的差距。刘在伊分，瑟琪分，老师说令人失望，对瑟琪来说，这是不可接受的——不是第一名，会回到被霸凌的过去。但是，答案错了或者不会做，学校竟然不会教解题思路，而是云淡风轻地说这是让补习班知道学生等级的测试，让瑟琪嗔目结舌，这和自己过去的认知完全相悖。在食堂，瑟琪终于知道了周围人窃窃私语的原因——有人把她买二手校服的偷拍照发上网，还写了匿名爆料，汽车旅馆前发生旧校服秘密交易，那套校服到底有什么用呢？，下面评论全是在人云亦云地骂买校服的人脏。（从可知，这个大俊洞专业跑腿的专页是一个爆料专页，管理员是艺琳，而她应该是从匿名人那里，拿到了偷拍的照片）（再：这个还能搜到，但是内容已经被清空了）随后，卖校服的账号发了名门补习班资料图给她，瑟琪看到其中很多题目和测试题一样后，决心到补习班看看，还为此吃了药，希望能有收获。然而囊中羞涩的她付不起高昂的学费，药效发作也让她身体状态不太好。离开时她听到补习班老师说上周已经看过这些题、现在说说最多人错的题目，瑟琪鬼使神差地选择了偷听偷录（全景画面看到里面坐的几乎都是彩华的学生）。她被补习班室长发现，只能选择逃跑。慌张中按了楼，电梯开门，瑟琪遇到了在伊。这里的颜色对比非常明显——瑟琪所在的电梯内是黄色（瑟琪代表色，黄色被子、行李箱、笔袋、手机待机画面），电梯外在伊所处的环境白中带浅蓝，紧接着在伊把自己的帽子给了瑟琪，两人交换了位置：在伊进了电梯，瑟琪逃到天台，而天台则是完完全全在伊的代表色——蓝色（在伊手机待机画面、家里的装饰）。身处场景颜色的明示变化，暗示了两人真正开始产生互相渗透的关系。然而，天台、通风扇、下雨，这些东西让她再次回忆自己被霸凌的过去。瑟琪躲在角落，沉浸在悲惨、无助的回忆中，她在下意识地等待刘在伊如约打电话来（手里紧握电话），却没想到，等来了在伊本人——在伊拿下帽子那一刻，雨停了，乌云散了，这次瑟琪握住了在伊提供帮助的手。严格来说，和組成了有關禹瑟琪的完整介紹，瑟琪对于被看见的需要，瑟琪对刘在伊的警戒心，当在伊提供了瑟琪最需要的帮助（在最狼狈的时候帮她逃跑、如约找到她），瑟琪终于放下了一点戒备。然而，你又怎么能奢望，一个经历过两次失去家人的人，一个整个童年都被忽视被霸凌的人，轻易地敞开心扉呢？善意的竞争，善意，指的是什么呢？-————————————-【刘在伊：我为什么对你好？】-闯入禹瑟琪世界的刘在伊究竟是个怎样的人呢？-通过瑟琪的叙述，带领观众看到了刘在伊的一面——她被父亲操控的成长。从受精卵开始，刘在伊的一切就是被父亲精密计算好的，有着人人羡慕的好八字，可谓“赢在起跑线”。在母亲尚未缺位的时候，刘在伊也曾有过五颜六色的童年，运动、音乐等特长展示时，她也曾穿过不同颜色的衣服。但是，随着父亲不认可除了学习成绩以外的优秀，渴望获得父亲认可的在伊放弃了其他颜色，拥抱了深蓝色——拿到马术冠军那天她穿着黄色的衣服，丢掉奖状加入父亲的竞争游戏后，她只剩下了蓝色、黑白色系的衣服。衣服颜色的变化，展示了在伊内心的变化。-在伊和姐姐在娜的竞争始于父亲的故意为之，这之后母亲“消失”，两姐妹的世界只剩下父亲。在姐妹首次比赛时，姐姐穿黄色衣服，在伊穿深蓝色衣服，又是一组对比色。而两人手上都是绿色的铅笔——绿色是黄和蓝的混合，姐姐在娜偏浅绿（黄色多），在伊偏深绿（蓝色多），也暗示了两人在此阶段对竞争已经有不同选择（从在娜视角回忆这个场景，讲述了姐姐做出和在伊完全不同的选择。）在伊在这次竞争中胜出，她按照父亲要求用自己的小提琴琴弓打了姐姐。-在伊并不想伤害姐姐，但父亲用该隐和亚伯的故事带出竞争和妒忌和死亡的关系，“在伊你将成为世人嫉妒的对象，姐姐也不例外”。年幼的在伊被父亲种下“诅咒”，认为竞争势必带来猜忌怀恨，害怕伤害姐姐，也害怕在竞争中被姐姐杀死。于是她想尽办法和别人保持距离，姐姐也不例外。学校里，被她超过的人会“攻击她”，即便“意外”有人走近她，也不过是别有所图。在在伊看来，把自己藏到一副距人于千里之外的盔甲下面，能自保。-在教堂，在伊因为没有要忏悔的事而无聊，于是她想到做坏事来让这段“赎罪”的时间变得有意义。（同一个场景，在，姐姐在娜许愿生病来获得家人的关注。两姐妹的人生，从这一次“祈祷”开始分崩离析。这时候的在伊高一，在娜高二。）-于是在伊开始“做恶”，从抽烟开始，染发、去夜店、喝酒、蹦迪。黄色的跑车和粉色的头发，脱下黑色衬衣，她终于有了一些不属于蓝色的“自我”。但是，这种自我是有悖于父亲的要求的，这种“违背”是在伊认为的“罪”，但是她却从中找到“快感”。而她所得到的“神启”，穿着盔甲跳入汉江，沉入水底，是违背父亲的终极——在一个只有自己的地方，逃离竞争，逃出被世人“嫉妒”的命运。-分钟的叙述里，瑟琪带着大家管窥到刘在伊的孤独、叛逆，甚至无助。延续在伊在海底的背景音乐《（牢笼）》，故事延续上一集末尾，刘在伊到天台找到了陷入霸凌的禹瑟琪，并且向她伸出手，给了一个跟她走的选择。这是第一次有人在禹瑟琪真正需要帮助的时候向她伸出援手。在前两集，瑟琪三次拒绝过在伊：在食堂拒绝打点滴的邀请，在教室拒绝坐在一起的邀请，在洗手间拒绝接受衣服。而这次，瑟琪陷入绝境，别无选择，只能接受在伊，也是在这种情况下，她的内心的防备出现了一丝裂缝，让蓝色包围了她。-被在伊带走时，观众跟着瑟琪观察在伊。在伊的一切都被安排得明明白白：学前检查、湿度控制、吃药，一切都有规矩可循。但是在伊转头就吐掉了药，这是她反抗父亲的外显。而学习室的配色也显现了刘在伊内心的拉扯——一片蓝绿色中，唯独有一个黄色的衣柜。-在伊为瑟琪准备了全套新校服，瑟琪忍不住问出：你为什么对我这么好？一个从小被忽略、被霸凌的人，第一次遇到一个善待自己的人，很难不产生“对方图什么”的疑惑。刘在伊起初没有回答，而是帮瑟琪换衣服，看到被霸凌留下的烟头烫伤疤，在伊停顿了一下，而瑟琪也不愿被盯着伤疤。换好衣服，瑟琪疑惑尺寸合适，在伊说我抱过你，这句话很难不让瑟琪多想，刘在伊注意关于她的细节，瑟琪第一次被人“重视”。-而在伊关于不送鞋子的表达（鞋子象征离别，送你怕你跑了），更让瑟琪感到特别，也让她再次问出，为什么你对我这么好。刘在伊用“你让我尊重，不补习学习还那么好”来掩盖了自己的真实意图，瑟琪当然能感觉到（“收支不平衡，在伊想要的只是这样吗”）这一段对话展示了两人已经开始彼此试探——瑟琪开玩笑说“你对我无所不知”，又对学习方法缺乏信心（她自己心知肚明自己吃药），把自己放到一个较低的位置，而刘在伊给她补习班资料和衣服，提供帮助，都是为了接近她，达到某个目的。-崔京和艺莉无预警出现，在伊和瑟琪着急中躲到黄色柜子中，暗示了一件事——此时此刻，在伊真正闯入了瑟琪心里。崔京和艺莉聊天的训狗论，说在伊的坏话，在伊毫不在意，只觉得好笑。实际上，观众经历了三集周围人对在伊的看法，包括之前金娜莉、金凡秀对在伊学霸、校霸形象的描述，很难不对在伊对瑟琪的动机产生和瑟琪一样的困惑。但是，在伊让瑟琪感受自己的心跳——在伊感受到了做坏事的快感，和瑟琪分享自己的心跳加速——这个动作，却让从没有和一个人亲近过的瑟琪不知所措，更更别提后面在伊捂住瑟琪的耳朵，不让她听关于自己的坏话，然后点了她鼻子一下，这些感觉令瑟琪陌生，但势必感受到温暖。（特别值得注意的是，捂住耳朵这里的背景音乐是《’（我在这里）》。关于这首歌为什么这么特别，往后面几集看就知道了。）-躲在柜子里的人差点因为瑟琪的手机铃声暴露，又在在伊的机智下化解。最终，两人有了共同的秘密，也称为她们关系转好的契机。在伊牵着瑟琪送她离开时，否认艺莉说她动过脸的事，但她并没有否认其他有关她的“指控”。-瑟琪这时送出了韩国大学的钥匙扣，对她来说，这是目前的她唯一能回报的礼物，因为刘在伊说过她在收集心仪大学的周边，这个又是难得的限量版。之前，在伊看到这个钥匙扣，瑟琪让她还给她。现在，这个钥匙扣被瑟琪当做礼物送给了在伊，也是瑟琪对在伊帮助她的感谢。-而在伊对钥匙扣的若有所思，一方面源于她成功靠近了瑟琪，另一方面也因为本集后面揭秘了她姐姐在娜也有一个一模一样的钥匙扣，在这一集，把瑟琪、在娜通过钥匙扣联系在了一起，也令观众更好奇，在伊接近瑟琪，所图为何？是为了在娜吗？在本集，已经在为后面的悬疑埋伏笔。而在伊对在娜的担心，也在若隐若现。（至于本集出现的日历上画叉，或许并非倒计时，而是正计时，或许是没有姐姐任何音讯的一天，又或许是在伊又在“地狱”度过了一天。）-随后在伊“惩罚”崔京，不让她做班长，又故意调笑，都展示了她什么都不在乎的一面。但这样的她，在下课后面对父亲时，却露出“死”感，瞬间陷入沉默，没有生机，并且十分警觉（察觉刘泰俊知道小京改了志愿，又感受到父亲关注转学生）。这种反差的对比，也为在伊之后对父亲强烈的反抗埋下伏笔。而崔京对刘泰俊的警觉和抵触，以及提起在伊姐姐，多少也源于她是姐姐秘密的知情者（当然这个身份在剧集很后面才揭开，但不得不佩服导演很早就在铺垫。）-在这一集，把整体塑造了一遍。本集的主轴是瑟琪眼中的刘在伊，有个姐姐，从小在畸形竞争关系中长大，对什么都不在乎，为什么对瑟琪那么好？瑟琪呢，是自我认为对学习缺乏信心的乡下孩子，第一次被人关心和在乎。崔京对在伊有嫉妒，但是一个咬牙坚持学习、极其上进的人。而艺莉，能敏锐收集信息，八卦，爱美，家里似乎有巨额欠款。短短二十几分钟，已经把主要角色勾勒得七七八八，再次佩服导演对叙事节奏的把控能力。-在本集快结尾的时候，通过瑟琪的回忆，得知了父亲禹道赫老师的死亡的一部分内容——禹道赫的死，和在伊的爸爸刘泰俊医生有关。瑟琪追着刘泰俊出去的时候，看到了从对面跑来的在伊，瑟琪躲起来偷看刘家父女的互动。-“十三年来我第一次见到父亲，他却死了。你问我当时心情如何，我一点也不觉得难过。我只是想，为什么所有人都有家人，只有我没有。但偏偏就在那个时候，拥有世界万物的刘在伊，你出现在我的面前。“瑟琪这段独白，也解释了为什么刘在伊对她而言是特别的——因为拥有万物的财阀千金，和一无所有的落魄孤儿成为了天差地别的对照组，正是这种差别，往往能带来极强的好奇心和吸引力。无论是医院的初遇见，还是开学日的第二面，刘在伊的出手阔绰（帮助奶奶）、父慈女孝（瑟琪眼中两人微笑的互动）、万众敬仰（所有人都在意在伊），两人完全不同，但对方却对自己那么照顾，自然会让瑟琪产生不一样的感觉。（不过，在可知，瑟琪第一次看到的刘在伊，实际上刚刚失去最在乎的姐姐和被父亲威胁，那时的她，并非拥有万物，也是一无所有。）-本集最后，瑟琪收到了来自曹雅拉的纸鹤（这里给了刘海姐金凡秀一个看向她的镜头）。随后，通过班导带出在伊同桌、和瑟琪换位置的金娜莉缺席的消息和下午选班长的消息。瑟琪走向在伊，问在伊能否坐回她旁边，和上次换座位完全不在乎在伊怎么看有了明显对比。在等待在伊回答时，瑟琪微妙的表情变化也从开心期待到紧张害怕被拒绝，为下一集留下一个钩子。（演员郑受彬很好地通过表情展现了瑟琪的心态变化，真的演得好。）-分钟的剧，用字细细分析都不够，只能说，活该这个剧火，一点也不注水，太值得细品了。-持续缓慢建设中。本文版权归作者独孤树所有，任何形式转载请联系作者。
  • 百度视频网友:这篇剧评可能有剧透----简里里----大人们并不理解青少年。这一方面出于大人们的无知和自大，另一方面也出于青少年既有了成年人的体格又尚有孩子气的心智，他们在经历成长中所必经的孤独和不适，难以相处，倔强又脆弱。-这是一个充满不确定的阶段。青少年时期，人们在身体上逐渐接近成年人，他的身体开始有力量，可以为自己做主，但是大脑和对于这个世界和自我的认识尚未形成。-当他发现自己身体足够强壮，拥有从未体验过的破坏力，但是对自我仍然一无所知。这使他们感到害怕。-这个时期，青少年要在家庭给予他的认识基础上，再探索我是谁。他需要从社会、学校、同伴的眼睛中确认我是不是被喜爱的、我是不是好的、我是否被接纳、他人如何看待我、又如何对待我。-尽管青少年的表现张狂，但实际内在如初春小草，虽有无尽成长力量，但敏感脆弱。-剧中的男孩，以及剧中掠影过他所在的学校——充满了愤怒的、不屑的、讥讽的、无所谓的中学生。这是我第一次以一个成年人眼光这样直观地看中学生在过怎样的生活，他们对于权威的挑衅、同伴死亡的无所谓、他们像游离的玻璃散沙，各自浑身是刺，又成群结队。-剧中第三集是心理咨询师在监狱中为做司法评估。这一集在几十分钟内，的情绪变化极快，有放松的、渴望信任的、试探的、暴怒的、威胁的、脆弱的、凶狠的。当咨询师告诉他，我们的工作结束了——这是我们最后一次见面。他暴怒之中却问出：“你到底喜不喜欢我？”-也是在这一节，他在和心理咨询师对话的巨大张力中吐露了自己杀害的原因：尽管他并不喜欢，甚至在社交网络上讥讽他为（非自愿单身者），但是当的裸照被传播，他以为这是个时机——她落难了，他向她示好，她也许会喜欢上他。结果当他走上去，嘲笑和羞辱了他，她表达：你也配？-于是他消灭了她。就像消灭那些对自我的质疑。-对于这样年纪的少年来说，性吸引力是重要的。这个年纪比大人们臆测得要早得多。从校园中流传的（非自愿单身者）的逻辑：只有的男性能够获得女性的青睐，剩下的都是那些没有男子气概的弱者；到咨询师在询问对于女性看法的时候，他宣称自己和一两个女生有过性接触——随后又否认。这一集的对话有无尽可以琢磨之处。包括他说在伤害了之后，他没有去侵犯她——而其他男生会的——他的表达就好像他并不理解死亡为何物，他人生命无关紧要、道德伦理学校社会规则都无关紧要，一切都抵不过他心中这个问题：你到底喜不喜欢我？--厌女文化是如何形成的？-让深深挫败的是他认为他没有男气概。-在青少年中广泛传播的文化里，只有的男性能够追到女性，剩下的男性都是失败者。前者被抽象为名叫的理想男性形象，自信、成功，轻易获得女性青睐。那些同样自信、成功，并且极具吸引力的女性，被叫做。-有位学者叫劳拉贝茨，她认为，文化教会年轻人怎样厌女，这是一个积极招募脆弱者的社群。这些人可能在现实中可能面临问题，但他们认为，女性是所有困扰的根源。-我也经常听到朋友无意中开类似的玩笑，比如某个院校门口，停的都是豪车等等。-我猜想，如果男性在现实中笃信这套价值观，很难不感受到挫败，甚至是恨意。二八定律中的男性认为这个女孩不爱我，一定是因为他们喜欢更有钱的男性，他们恨自己不是强者、恨只爱强者的女性。-在这个叙事中的弱者无法憎恨规则中的上位者。父权制文化是成王败寇的文化——那我的失败归咎于谁呢？全部归咎于这些拜金的女性。-你看，这样厌女文化就形成了。一切都是弱者、和被物化的弱者的错。-当然当我们说厌女的时候，女可以换成任何一个弱势群体。这其中必然有的因素是：权力、绝对的好与坏、强与弱。-让我举个例子：我上中学时候有一年有个新的班主任。她将全班同学分为三六九等，有绝对的优等生和绝对的差等生。优等生有全部的优待，比如不必值日；差等生有全部的嘲讽和孤立。班主任权力最大，她能够决定班中每个人被如何对待，感受如何。-成年后我再回忆那段时间，更理解什么是系统性的霸凌。事实上我们班上的优等生和差等生都生活在惴惴不安之中，尤其在年少时期，我们对于自我的评价、世界的认识都陷入泥沼，我们彼此嫉妒彼此憎恶。除了班主任的自恋获得了变态的满足感，我们都如同草芥。无论是优等还是差等，我们都在日后的成长中花费时间和代价，来重新修复与自我和他人的关系。--大人做错了什么？-我们惯常认为问题青少年的家庭大概也非常糟糕——这事不会发生在我们身上。《混沌少年时》这部剧给了我们撕开了一个更难以忍受的真相：这是个如此普通平常的家庭。-父亲少言寡语，努力赚钱。他承诺不做自己父亲那样把孩子往死里打的父亲，他做到了。他对孩子有期待，有失望，不善表达，但敏感有爱意。母亲如我们每天见到的妈妈，紧张、操持。为家庭中的一切担忧。她围绕丈夫的情绪生活，凡事退让。姐姐就像每个刻板印象中的姐姐：懂事、听话、坚韧。-剧中的最后，在一个激烈的时刻后，父亲向母亲感叹：“我们是怎么养出这样好的一个女儿的？”母亲说，“我们也是这样养出的我们的儿子”。-如同这对迷惘又心碎的父母一样，我们也想知道，为什么儿子每日上学放学、呆在自己的房间里，却忽然成为了杀人犯？-我们漏做了什么？-导演用整个第四集描述了这对父母的煎熬与苦痛。然而在其中导演给了另一个线索：--一切都是围绕父亲旋转的。父亲的痛苦、父亲的暴怒、父亲的失控、父亲的努力、父亲的哀伤。母亲和女性都自然地沦为背景，她们小声抽泣、安抚和配合。这是生活的家庭中男性力量的榜样和展现。-和父亲分别提到父亲带去踢足球的场景。踢得不好，在球场上看向父亲，父亲将目光转向别处。从的眼中，他无法成为像父亲一样的男性，甚至连向父亲寻求确认的时候，他得到的回应是（对于他男性气概不足的）失望。-的叙事中，他丑、没有女性喜欢他，他不擅体能，不能成为那的赢家。他无法成为（像父亲那样的）男性。在青春期的迷惘之中，他紧要去证明的，是他可以成为有权力的、可以控制他人、有性吸引力的男性。-看看这有毒的男性气概是怎样影响青少年的！-然而剧中另一个细节泄露了不知的真相：当父亲描述他带去踢足球，儿子表现不好，他不忍心看他被他人瞧不起。他不知如何反应，将自己的目光转移他处之后；-父亲继续说：不擅长踢足球，可是回来他坐在楼下客厅中画画，一幅一幅地画，他画得多好啊。-可惜这样的爱意和赞赏不存在于们所沉浸在的社交媒体上、他们所处的中学文化中、不存在于他们所接受的文化中。-在青少年们所处的世界中，向大人们关起门来的屋子里，他们对于自己的身体好奇，对于性好奇，渴望知晓自己是谁，渴望被接纳。-当大人不能给他们足够的耐心、示范和沟通，他们自己从如同黑洞般的互联网和同学间的传言中寻找答案，为自己捏造答案。-我认为这部剧在表达：事实上们是被忽略的。-父母赚钱生计，辛劳之中以为这样够了；学校中满是耗竭的、面对青少年潮水般的愤怒无能为力的老师，但我们以为孩子们每天去上学就足够了；我们以为只要孩子们呆在自己的房间里就没事，哪怕他们在面对泛滥的、未加控制的互联网；我们不了解孩子们间的暗语、流行的文化、大人们看不懂的语言究竟在表达什么，渴望什么。-这部剧没有将悲剧落脚在个体的崩溃之上、也没有将它落脚在单个家庭之上、也并未将悲剧归因于学校教育上。就像其中一个很长很长的镜头：它从混乱的学校之中抽离出来，少年们散学之后迷惘不知去处，警察父亲终于意识到太久没有了解儿子的生活，镜头（被无人机带起）飞过少年们，飞过一排一排安静的房屋、教堂、田野、森林、来到少女逝去的停车场，满地的鲜花，落脚在哀伤和困惑的父亲的脸庞。-------——【】--结尾-我并不想把它看作是一个青少年霸凌的主题剧。因为我们成年人一向生活在社会达尔文主义之中，而尤其今日看来，世界文明如此脆弱不堪一击，强者拥有绝对的权力。--我们是孩子的榜样，孩子们构建的流行文化正是成年人世界的映射。如果我们不厌女不厌弱、我们不施虐不受虐、如果我们彼此表达爱意和善意——当孩子们感到安全，这些人生中所必然经历的发展性困扰、混乱感，至少大部分都能够在家庭、学校、社会所给予的容器中一一消化。-世界也就消停一些。-祈祷世界消停一点吧。本文版权归作者简里里所有，任何形式转载请联系作者。
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